點(diǎn)擊視頻，看“南網(wǎng)知行書屋”運(yùn)行以來為山村的孩子們帶來了什么？（視頻制作：周志旺 梁磊 鐘倩靈）
云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分?！澳暇W(wǎng)知行書屋”內(nèi)，學(xué)生們津津有味地閱讀。 南網(wǎng)傳媒全媒體記者 周志旺 攝
廣西河池東蘭勞動小學(xué)學(xué)生與廣西電科院“電博士”在“南網(wǎng)知行書屋”前合影。 南網(wǎng)傳媒全媒體通訊員 葉莽莽 攝
云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校六年級學(xué)生董蓉利用互聯(lián)網(wǎng)工具做作業(yè)。 南網(wǎng)傳媒全媒體記者 周志旺 攝
在廣東茂名信宜垌口小學(xué)“南網(wǎng)知行書屋”，學(xué)生們用多媒體設(shè)備欣賞歌曲《我愛北京天安門》。 葉茂 攝
我長大了想當(dāng)兵，保護(hù)自己的國家。
——廣東茂名信宜垌口小學(xué)四年級曾育生
我的夢想是當(dāng)一名畫師，畫很多很多有名的畫作。
——廣東茂名信宜垌口小學(xué)四年級黃墁妮
我想去清華大學(xué)和北京大學(xué)看看，也很想去櫻花特別美的武漢大學(xué)。我想成為一名醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，能幫助救治更多人。
——廣西東蘭縣勞動小學(xué)四年二班韋姝逸
從電視里看到上海有很多高樓大廈，非常漂亮，我想去看看。長大后我想當(dāng)一名老師，把知識傳播給更多的人。
——云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校三年級三班和靜蕾
書上說，火星上可能存在生命，我想當(dāng)航天員，到火星去看看是不是真的。
——云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校二年級一班代楨佑
3月18日，阿倮山下，瀾滄江畔，云南省維西傈僳族自治縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校二樓轉(zhuǎn)角的教室里，師生互動，氣氛活躍。
“老師，用平板查閱資料我還知道丹尼爾·笛福曾到各地經(jīng)商，經(jīng)營過內(nèi)衣、煙酒、羊毛織品，對了，還有磚?！辫拼蚍中Ａ昙壦陌嗟恼Z文老師陳嬌把當(dāng)天的語文課《魯濱遜漂流記》的課堂搬到了二樓轉(zhuǎn)角的一間特別的教室里。整堂課，只要陳嬌一提問，學(xué)生便齊刷刷地舉起手搶著答。
這間特別教室是南方電網(wǎng)公司投資建設(shè)的50個“南網(wǎng)知行書屋”中的一個?！巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，孩子們的知識面和視野一下子就拓寬了?！标悑烧f，書屋自2019年投運(yùn)以來，一直是該校最受歡迎也是從來沒有閑置過的一間“教室”。
類似的場景同樣發(fā)生在廣東、廣西、云南的一間間“南網(wǎng)知行書屋”。
習(xí)近平總書記指出，扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
2019年，南方電網(wǎng)公司以廣西東蘭縣和云南維西縣作為試點(diǎn)建設(shè)“南網(wǎng)知行書屋”，截至2020年，共建成50間“南網(wǎng)知行書屋”。其中，廣東10間、廣西30間、云南10間，在廣西東蘭縣、云南維西縣實(shí)現(xiàn)了所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)全覆蓋。“十四五”期間，擬每年投資建設(shè)約50間“南網(wǎng)知行書屋”，到“十四五”末共建成書屋300間，在五省(區(qū))的192個縣實(shí)現(xiàn)“南網(wǎng)知行書屋”全覆蓋。
“南網(wǎng)知行書屋”致力營造簡潔、舒適、具有文化感和激發(fā)創(chuàng)造力的空間，一方面在教學(xué)上不斷豐富教學(xué)形式和內(nèi)容；另一方面通過安排多種課程活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。書屋的實(shí)用性和創(chuàng)新性得到了地方教育部門的高度評價，深受全校師生的喜愛，已逐步成為校園的文化輸出中心、校園文化的“靚麗名片”。
近日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》出臺，提出要進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，接續(xù)推動脫貧地區(qū)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。立足新時代，南方電網(wǎng)公司如何落實(shí)黨和國家工作部署，以“南網(wǎng)知行書屋”等為載體開展教育扶貧？近日，南網(wǎng)傳媒全媒體記者兵分三路，前往廣東茂名、廣西東蘭、云南維西，看“南網(wǎng)知行書屋”為山村的孩子們帶來了什么。
廣東茂名
為孩子打開另一扇窗
傍晚時分，坐落在山腳下的垌頭小學(xué)分外安靜。10歲的曾祥惠獨(dú)自留在教室里，一筆一劃地抄寫生字。字雖端端正正，力透紙背，但每次作業(yè)都只能得七八十分。老師告訴她：“就像你們在樓頂看到的，山外有山，同樣的道理，人外有人?！?/p>
曾祥惠就讀的垌頭小學(xué)，坐落在大山里，是廣東茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一所非完全小學(xué)，至今已有49年辦學(xué)歷史。
大山深處的孩子們，接觸外面的世界很難。曾祥惠去過最遠(yuǎn)的地方是東莞，那是父母常年外出打工的地方。幾年下來，她已慢慢適應(yīng)了與父母每天見面的方式——視頻連線。
封閉的大山、崎嶇的山路，似乎阻隔了孩子們遠(yuǎn)行的腳步；藏在書本的知識，卻為孩子們增添了一雙眼睛，讓他們看到遠(yuǎn)方的世界。去年7月，垌頭小學(xué)建成的“南網(wǎng)知行書屋”，迅速成為孩子們課間、放學(xué)后的學(xué)習(xí)樂園。在樂園里，百科全書、漫畫小說、經(jīng)典名著、網(wǎng)上課堂應(yīng)有盡有，孩子們眼界大開，如饑似渴地吸收著知識的養(yǎng)料。
不向命運(yùn)低頭
垌頭小學(xué)距離茂名信宜市有50多公里，出村全是蜿蜒的山路，生活、交通極為不便。學(xué)校包括校長在內(nèi)，一共只有5位老師，人數(shù)最多的一個班，也只有9個學(xué)生。
3年前，年輕的女老師馮炎來到垌頭小學(xué)，因?yàn)榈靥幤?、條件艱苦，忍不住流下了眼淚。剛來時，父親總勸導(dǎo)她：“熬一熬，日子總會好起來的?！彪S著時間推移，馮老師開始慢慢靜下心，觀察身邊的孩子，“他們臉上天真爛漫的笑容，好像天使一般，純凈得讓人心動?！?/p>
“在操場上，孩子們圍過來交作業(yè)的時候，看著他們期待的眼神，心里不是滋味，讓我決心留了下來。”馮老師說，自己慢慢習(xí)慣甚至愛上了這片寧靜的空間，“學(xué)生少，我們至少可以一對一輔導(dǎo)，直到他們把不懂的弄懂為止。”
俗話說，人窮志不短。廣東電網(wǎng)公司茂名供電局駐茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)垌頭村駐村第一書記兼工作隊(duì)隊(duì)長何志輝來到村里后，除了幫助村里實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧外，也經(jīng)常往學(xué)校跑，看看學(xué)校缺什么，能為學(xué)校做些什么。在他眼里，垌頭村的孩子既具有學(xué)習(xí)的天賦，又不失少年的純真，“他們與城市的學(xué)生相比，缺少的是資源和機(jī)會?！?/p>
何志輝從小在農(nóng)村長大，家里有五兄弟，他排行老二。為了供他讀書，讀書不多的父母常年干苦活，大哥輟學(xué)，弟弟在外打工。在村里，何志輝仿佛看到了過去的自己。
上大學(xué)時，他在圖書館偶然借到了《平凡的世界》，僅用3天時間就如癡如醉地讀完了，深受觸動：“不管生活中有再多的苦難，也不能輕言放棄，要不忘初心，憑著自己的激情和努力改變現(xiàn)實(shí)?！?/p>
在一次會議中，他聽到籌建“南網(wǎng)知行書屋”的計劃，內(nèi)心十分激動。會后，立即驅(qū)車2個半小時，從茂名市區(qū)趕往垌口小學(xué)，征求學(xué)校的意見。
“這是大好事啊，學(xué)校全力支持?！钡弥@個消息，在垌頭小學(xué)待了30多年的校長曾立清興奮不已，立即帶著何志輝一起去勘察場地。經(jīng)過考量，學(xué)校決定從為數(shù)不多的四間教室中騰出一間來。
選場地、出設(shè)計圖紙、做預(yù)算……一天時間，何志輝就弄好了一份申請報告遞交上去。
按照“實(shí)用、接軌、見效”理念，垌頭小學(xué)的“南網(wǎng)知行書屋”從建設(shè)到書本購置，都體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、多功能的特點(diǎn)。書屋所采購的書籍包括幼小銜接類、科普類、小說類、繪本等1500多本，益智棋類10多種，另外還配置了一臺65英寸的觸摸屏教學(xué)一體機(jī)、電視機(jī)以及電腦等信息化產(chǎn)品。
“至少，讓孩子們有條件可以跟城市的孩子去競爭?！焙沃据x說，對孩子最大的關(guān)愛就是教育，讓他們有更多的學(xué)習(xí)途徑和機(jī)會。
期待向陽而生
2020年7月28日，垌頭小學(xué)一片歡聲笑語。這一天，垌頭小學(xué)的“南網(wǎng)知行書屋”正式揭牌并移交小學(xué)使用。
“一做完作業(yè)，學(xué)生就會問，可以去書屋嗎？”從城市來到這里任教的語文老師李飛琥說，孩子們看書的時候，眼睛都是發(fā)光的。
有了“南網(wǎng)知行書屋”，垌頭小學(xué)的老師開始改變上課方式，將外部優(yōu)質(zhì)資源帶進(jìn)山里。學(xué)生“跟隨屏幕”上課后，愈發(fā)愛提問題。午飯時，教師餐廳總擠滿了人。有的老師打了飯，卻進(jìn)不了餐廳，只能在走廊上站著吃。
李飛琥覺得，思想的貧困比物質(zhì)的貧困更為可怕，也更加難以擺脫。
“媽媽，你知道為什么南方種水稻，北方種植小麥嗎？”“媽媽，我終于明白，為什么我們這邊是白天，美國那邊是黑夜了?！比ツ?，李佳從工廠離職回到垌頭村后，欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的話語多了，日記中的內(nèi)容不再是消極情緒，而多了許多學(xué)習(xí)生活趣事。
李佳說，爺爺奶奶干農(nóng)活晚歸的時候，兩個孩子會主動盛好飯菜，等著爺爺奶奶回來再一起吃。通過閱讀，孩子們不僅看到了更多東西，也學(xué)會了分享和溝通，這是令她最感欣慰的。
在信宜市去年下學(xué)期的期末統(tǒng)考中，垌口小學(xué)四年級的9個學(xué)生有3人取得英語滿分(120分)，最低分為115分；在洪冠鎮(zhèn)14所小學(xué)的教育綜合評價中，垌頭小學(xué)名列前茅?！跋啾任镔|(zhì)上的幫扶，更應(yīng)該注重精神扶持，“南網(wǎng)知行書屋”投用時間不長，卻逐漸成為孩子們精神世界的重構(gòu)者。”垌頭小學(xué)校長曾立清說，即使書屋作用有限，能影響的或許只有幾十個孩子，但對于這些孩子而言，意義重大。
潤物無聲，花木逢春。如今，廣東電網(wǎng)公司已建成投用10個“南網(wǎng)知行書屋”，持續(xù)開展“光明學(xué)堂”“金秋助學(xué)”等志愿服務(wù)和捐書助學(xué)活動，為深山里的“天使”打開通向世界的另一扇窗。
南網(wǎng)傳媒全媒體記者 黃勇華 竇小兵 通訊員 孔德淇 葉澤 葉茂
廣西東蘭
讓好奇的種子生根發(fā)芽
東蘭縣地處廣西壯族自治區(qū)西北部，隸屬廣西河池市，紅水河穿境而過。這個距離廣西首府南寧市4個多小時車程的縣城，被高嶺環(huán)繞，道路、房屋依山而起。
東蘭縣是全國有名的紅色老區(qū)，是我國早期三大農(nóng)民運(yùn)動領(lǐng)袖之一韋拔群的故鄉(xiāng)。東蘭縣勞動小學(xué)(簡稱“勞動小學(xué)”)于1907年建成，原為東蘭縣小學(xué)堂。如今，在這具有重要?dú)v史意義的革命遺址里，朗朗讀書聲依然在延續(xù)。
百年勞動小學(xué) 依然活力無限
“哇！鎢絲燒起來了！”“老師，為什么電能穿過木炭？”“這也太神奇了吧！”一陣陣驚呼從勞動小學(xué)里傳來。3月17日，一堂“小赫茲萌娃學(xué)堂”在勞動小學(xué)“南網(wǎng)知行書屋”開講，來自廣西電力科學(xué)研究院的“電博士”們通過多媒體教學(xué)設(shè)備和電力互動實(shí)驗(yàn)裝置，與60多名小學(xué)生們一同探索電的奧妙。
在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)中，參與課堂的萌娃們目光全都聚焦在“電博士”手中“神器”。當(dāng)看到因?yàn)橥姸查g發(fā)光的金屬絲，萌娃們頓時興奮地炸開了鍋，不一會兒就將“電博士”里三層外三層地圍住，爭先恐后地想要親自上手試驗(yàn)一下。
“剛才我們用的鋼絲、鎢絲和鉛筆絲這三種材料中，哪一種通電后發(fā)出的光是最亮的？”“是鎢絲！以前的燈泡都是通過鎢絲來發(fā)熱發(fā)光的。”面對“電博士”的提問，萌娃們已經(jīng)能搶答了。
教育扶貧 山里娃走進(jìn)“云課堂”
近年來，南方電網(wǎng)公司在教育扶貧領(lǐng)域積極創(chuàng)新和探索，通過“南網(wǎng)知行”教育扶貧行動，打造教育扶貧的“南網(wǎng)樣板”。作為東蘭縣的對口幫扶單位，南方電網(wǎng)公司立足長遠(yuǎn)，以弘揚(yáng)革命老區(qū)文化、培養(yǎng)學(xué)生“知而后學(xué)、學(xué)以致用”能力為目的，2019年、2020年先后為東蘭縣15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、15所鄉(xiāng)村小學(xué)，共建成30間“南網(wǎng)知行書屋”。
兩年來，東蘭縣的“南網(wǎng)知行書屋”已經(jīng)成為舉辦科普知識課堂的首選地點(diǎn)。3月4日，廣西電網(wǎng)公司河池供電局、廣西電力科學(xué)研究院聯(lián)合東蘭教育局在東蘭縣30所小學(xué)的“南網(wǎng)知行書屋”，開展黨史教育第一課直播活動?；顒友埩碎_國中將韋杰將軍的后人，現(xiàn)場給小學(xué)生們講述他的革命經(jīng)歷，加深小學(xué)生們對紅色精神的理解，激勵他們爭做新時代的好少年。
盡管東蘭縣地理位置特殊，交通也不十分便利，卻無法阻擋山里學(xué)生們享受到一線城市的教育資源。通過“南網(wǎng)知行書屋”遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，山里山外的學(xué)生們也能“云”聚一堂。
2020年7月3日，南方電網(wǎng)公司在兩個定點(diǎn)扶貧縣——云南維西、廣西東蘭組織開展了“山里娃走進(jìn)云課堂”教育扶貧行動。來自北京、深圳、南寧、昆明四地的名校名師依托“南網(wǎng)知行”書屋遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，在云南、廣西兩地共21所小學(xué)開展了線上遠(yuǎn)程授課，超過4000名學(xué)生參加。
寓教于樂 萌娃暢想未來
記者在勞動小學(xué)看到，“南網(wǎng)知行書屋”涵蓋了“求知”和“踐行”兩大功能板塊，設(shè)置多媒體區(qū)、閱讀區(qū)、書法區(qū)、電腦互動教學(xué)區(qū)、益智活動區(qū)等模塊，配置專門訂制的、具備遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。在勞動小學(xué)執(zhí)教近30年的陸梅老師表示，“南網(wǎng)知行書屋”的多媒體教學(xué)方式讓課堂更生動有趣，遠(yuǎn)程教學(xué)讓山區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時也開闊了教師的教學(xué)視野，激發(fā)了孩子們的求知欲?！艾F(xiàn)在大家上課積極性提高了，進(jìn)步也快，我們班好幾個孩子在廣西奧數(shù)競賽上拿到數(shù)一數(shù)二的好名次！”作為四年級二班班主任和數(shù)學(xué)老師，陸梅很是自豪。
勞動小學(xué)四年級二班的韋統(tǒng)杰最近喜歡讀《三國演義》《紅樓夢》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書，“雖然有些沒看懂”，但因?yàn)椤皶锬軐W(xué)到有用的知識”，他并沒有放棄。他說，長大后想當(dāng)人民解放軍，保家衛(wèi)國。
孩子們對閱讀的濃厚興趣，離不開適當(dāng)?shù)募彝シ諊??！奥牶⒆犹徇^學(xué)校里的‘南網(wǎng)知行書屋’，她挺喜歡的，說可以找到很多有趣的書，還能上網(wǎng)課?！睂W(xué)生家長岑莉受過大學(xué)高等教育，深知教育對孩子成長成才的重要性。“作為家長，我不限制我的孩子一定要從事某個職業(yè)，希望孩子身心健康、性格健全、陽光自信。希望通過書屋能幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！彼€表示，希望以后孩子能有機(jī)會去南方電網(wǎng)公司看一看。
“非常感謝南方電網(wǎng)公司給山區(qū)的孩子們提供這么好的閱讀和學(xué)習(xí)平臺，讓他們有機(jī)會接觸到城市孩子們的學(xué)習(xí)方式，激勵他們到更廣闊的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)和成長?！眲趧有W(xué)教務(wù)處主任韋玉蘭表示，書屋不僅讓學(xué)生們開闊視野，激發(fā)求知熱情、拓寬學(xué)習(xí)途徑，還給學(xué)校帶來了全新的教學(xué)理念和知識傳授模式。
“山區(qū)教育工作最大的難點(diǎn)是教育環(huán)境不平衡不充分。”中共東蘭縣教育工作委員會副書記韋陽東表示，受地域條件限制，孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)知、家長的教育理念、老師的教學(xué)方式以及學(xué)校的師資力量等，均存在不同程度的差異。南方電網(wǎng)公司在東蘭30所小學(xué)建成“南網(wǎng)知行書屋”，讓1.7萬東蘭學(xué)生受益。特別是南方電網(wǎng)公司多年來通過援建教學(xué)樓、建“南網(wǎng)知行書屋”“電博士”送科學(xué)知識下鄉(xiāng)等舉措，扶志又扶智，對東蘭教育工作作出了積極貢獻(xiàn)，彰顯了央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“我們在落實(shí)書屋項(xiàng)目的時候，做了很多調(diào)研和調(diào)整，決不做使用率低的傳統(tǒng)圖書室，而要做成現(xiàn)代化的、讓小學(xué)生能從中受益的書屋?！睆V西電網(wǎng)公司河池供電局計量中心經(jīng)理、黨支部書記廖先旭對記者說。2019年7月至2020年12月，他作為南方電網(wǎng)公司派駐東蘭縣扶貧辦副主任，負(fù)責(zé)包括“知行書屋”項(xiàng)目在內(nèi)的南網(wǎng)扶貧東蘭項(xiàng)目落實(shí)工作。
萬家燈火，南網(wǎng)情深。依托“南網(wǎng)知行書屋”，山區(qū)的孩子們能跟隨蜿蜒的紅水河，沖破崇山峻嶺的屏障，一路奔騰，匯入浩瀚無盡的海洋。
南網(wǎng)傳媒全媒體記者 鐘倩靈 陳海堂 通訊員 陳欽榮 梁磊 葉莽莽
云南維西
書屋里的夢想
“書屋里的平板連著WiFi，不會的作業(yè)我們可以自己查。”從五年級第一次進(jìn)入知行書屋開始，云南省維西傈僳族自治縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校學(xué)生董蓉就充分利用“南網(wǎng)知行書屋”的功能來進(jìn)行學(xué)習(xí)，細(xì)心的董蓉將書屋里平板里的學(xué)習(xí)軟件記了下來，安在了父親董繼光的手機(jī)上，自己借助手機(jī)“輔導(dǎo)”自己。
期望
從香格里拉到維西，有兩條路，分別沿金沙江、瀾滄江而行。兩條路，都是200多公里的里程，2000多米的海拔差，5個多小時的行程。
董繼光的巖瓦香德維炒雞店，在瀾滄江畔的德維公路旁。炒菜、上菜、結(jié)賬，迎來送往。董繼光和愛人李迎春一天忙到晚。而炒雞店也像驛站般，一次次的見證著匆忙的人們翻山越嶺，出入大山。
“要不是我眼睛出了問題，我現(xiàn)在可能不會在這炒雞?！?992年，在學(xué)校學(xué)習(xí)總是名列前茅的董繼光被云南省政府當(dāng)作少數(shù)民族干部培養(yǎng)對象，送往北京中央民族學(xué)院學(xué)習(xí)。
“全省總共20人，而迪慶州我是唯一的一個?！碑?dāng)時的董繼光覺得，未來一定充滿陽光?？商觳凰烊嗽?，不到一年，因眼疾不能長期用眼，董繼光退學(xué)回了老家，大山外的北京成了心里永遠(yuǎn)的遺憾。
收山貨、藥材，背著VCD走村串寨放影賺錢，不甘心的董繼光還是想通過自己的努力走出大山。直至德維(德欽至維西)二級公路修通后，董繼光才算基本安定下來，傳承父親的燒菜手藝的董繼光開了飯館。謀生的同時，把希望放在了下一代，兒子考上省城昆明的大學(xué)后，董繼光又開始謀劃起女兒董蓉的未來。
“我大字不識一個，肯定教不了她，她爸以為自己當(dāng)年是‘優(yōu)秀生’有能力作輔導(dǎo)，可一翻開書，他也搞不了?！币欢?，李迎春和丈夫董繼光一樣擔(dān)心，怕輔導(dǎo)不了女兒的學(xué)習(xí)而耽誤了她?！爱?dāng)年沒條件上學(xué)，
導(dǎo)致我現(xiàn)在記個菜名、打個收據(jù)都搞不了，我當(dāng)然希望她有知識、長出息，不要像我一樣?！?/p>
書屋
“除了方便預(yù)習(xí)課文，我們還可以從互聯(lián)網(wǎng)上了解一些與課文相關(guān)的知識。”董蓉說，在學(xué)校大家都喜歡這個“書屋”，每個班的學(xué)生都要爭著去。
“回家后，看到客人來吃飯，她會幫著端茶倒水，抹桌拖地。勤快得很，最主要的是作業(yè)能自己搞定?！倍^光說，董蓉自上學(xué)以來，從來沒有掉出過前五名，學(xué)習(xí)方面很像當(dāng)年的自己。李迎春說，董蓉的未來，一定不會像自己，整天困在山里。
“我們還通過‘云課堂’的形式請外面的老師給同學(xué)們上課，讓老師和同學(xué)們都受益。”杵打分校校長錢琴說，之所以農(nóng)村教育落后，在很大程度是因?yàn)樾畔㈤]塞造成的，南方電網(wǎng)公司投資建造的“南網(wǎng)知行書屋”不僅具備了常規(guī)的圖書室功能，還配置了移動智能學(xué)習(xí)設(shè)備以及專門訂制的、具備遠(yuǎn)程教學(xué)和同步課堂等功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生能充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！安粌H學(xué)生可以學(xué)到大城市老師的課，我們老師也可以從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法中得到啟發(fā)，提高自己，做到與時俱進(jìn)，把更多新的、好的知識傳授給同學(xué)們?！卞X琴說，最重要的作用還是與外界建立了聯(lián)系，獲取了信息。
夢想
寓言及民間傳說、童話、少兒歷險類、少兒偵破類、少兒科幻類、縮編名著類
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“書上說，火星上可能有生命，我想去看看?！薄斑@次疫情期間，醫(yī)生給了我們最大的保護(hù)，我長大后想當(dāng)醫(yī)生?！薄澳暇W(wǎng)知行書屋”的書架上，各種兒童讀物整齊地堆放著。這些讀物，承載著孩子們對未來、對外面世界的憧憬。
如果不曾到山區(qū)，你就不知道那里的孩子們對知識有多么渴望。2019年，杵打分校的“南網(wǎng)知行書屋”剛建好，課間，看到書屋里琳瑯滿目的幾千冊圖書，全校27個班的1200多名學(xué)生蜂擁而來，為了學(xué)生的安全，副校長張新文趕緊組織老師維持秩序，控制流量。在老師控制流量兩個月后，秩序才稍微恢復(fù)正常。
“我們班就有學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)榭磿朊詻]有聽見上課鈴響，后來是讓同學(xué)來叫他他才返回課堂?！倍昙壱话嗾Z文老師杜晶說，在很長一段時間內(nèi)，看書入迷誤課是常見現(xiàn)象，為了讓學(xué)生及時返堂上課，上課鈴響后，學(xué)?？倳才乓粋€老師到書屋看看。
“我不僅希望可以到北京看看，我還希望能考上北大、清華?！倍卣f，父親當(dāng)年沒實(shí)現(xiàn)他的愿望，她希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想?！拔抑婪浅ｋy，但還是要挑戰(zhàn)?！倍仂t腆的笑著補(bǔ)充了一句。
“你們不用擔(dān)心，只要孩子們喜歡用、喜歡看，就讓他們看?！?019年3月，南方電網(wǎng)公司市場部(農(nóng)電部)農(nóng)電處副處長唐寶接過上一任扶貧干部的接力棒來到維西掛職，任縣委常委、副縣長，他不僅是“南網(wǎng)知行書屋”的主要發(fā)起人，還見證了書屋在維西縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。今年，在一次走訪中，當(dāng)他得知學(xué)校為了避免孩子們把書、設(shè)備弄壞，專門派老師“巡視”現(xiàn)場時，唐寶用一句“不怕用壞，就怕不用，用壞了我們修?！贝蛳藢W(xué)校的疑慮。
“南方電網(wǎng)公司將繼續(xù)探索，努力以更科學(xué)的方式做好‘南網(wǎng)知行書屋’的管理，以確保書屋能持續(xù)發(fā)揮作用，持續(xù)為孩子們服務(wù)下去?！碧茖氄f。
阿倮山頂，圣潔的雪依舊覆蓋著。瀾滄江畔，百花已經(jīng)綻放。而“南網(wǎng)知行書屋”，正以自己的方式承載著孩子們的期盼與夢想。
南網(wǎng)傳媒全媒體記者 楊彬 周志旺 通訊員 胡雨 楊冠楠
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發(fā)展歷程
截至2020年共計建成“南網(wǎng)知行書屋”50間。其中2019年，以東蘭縣和維西縣作為試點(diǎn)，投入資金589萬元，建成21間“南網(wǎng)知行書屋”，惠及學(xué)生19418名學(xué)生。2020年建成29間“南網(wǎng)知行書屋”。
“十四五”期間，擬每年投資建設(shè)約50間，到“十四五”末共建成書屋300間，在五省(區(qū))的192個縣實(shí)現(xiàn)“南網(wǎng)知行書屋”全覆蓋。
特色課程
書屋通過特定的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂等功能，讓孩子能享受到一線城市的教育資源和機(jī)會。在教學(xué)方面，依托書屋安排作文課、閱讀課、數(shù)算競技課等課程，不斷豐富教學(xué)形式和內(nèi)容；在課余時間，在書屋安排書法課、美術(shù)課、讀書會等活動，以“讀書換積分”，不斷激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
運(yùn)作機(jī)制
南方電網(wǎng)公司多次與東蘭縣、維西縣教育部門溝通，研究建立書屋長效運(yùn)作機(jī)制，多方聯(lián)動，確保書屋發(fā)揮作用。屬地教育部門負(fù)責(zé)書屋統(tǒng)籌管理，指導(dǎo)學(xué)校建立書屋管理制度，統(tǒng)一安排各類遠(yuǎn)程教學(xué)活動；屬地學(xué)校負(fù)責(zé)書屋的日常管理和運(yùn)維，負(fù)責(zé)推動更多課程和活動走進(jìn)書屋；南方電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)“南網(wǎng)知行”教育品牌的整體策劃，統(tǒng)籌資源安排；公司屬地單位負(fù)責(zé)保障支撐，充分發(fā)揮志愿者和團(tuán)員青年作用，開展志愿服務(wù)和電力科普知識等活動。
■ 記者手記
孩子有夢想 鄉(xiāng)村有希望
鄉(xiāng)村未來怎么樣？關(guān)鍵在孩子。孩子未來發(fā)展怎么樣？關(guān)鍵在教育。教育連接著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才供給、智力支持，連接著孩子的命運(yùn)、家庭的未來。以教育助力鄉(xiāng)村振興，既立足當(dāng)下，又惠及長遠(yuǎn)。
當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形態(tài)。創(chuàng)新利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展，讓脫貧地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，正逐漸成為教育助力鄉(xiāng)村振興的有效手段。南方電網(wǎng)公司在山區(qū)小學(xué)建設(shè)的集圖書室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)信息室等多功能于一體的“南網(wǎng)知行書屋”，成為了山區(qū)孩子們豐富知識、開拓視野的一扇窗。
想當(dāng)老師、醫(yī)生、畫家、宇航員、科學(xué)家……想去北京、上海甚至月球、火星看看……
在維西學(xué)校幾天的采訪，從孩子們的夢想里，你可以感受到他們對未來的期盼。
當(dāng)山區(qū)孩子有了夢想，鄉(xiāng)村未來的發(fā)展就充滿希望。
南網(wǎng)傳媒全媒體記者 楊彬
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