吳凡：有光青春不負(fù) 向而行

　　蔥蔥年華，扎根平凡崗位。作為進(jìn)入安徽華電蕪湖發(fā)電有限公司的年輕面孔，說起吳凡的名字，值內(nèi)的老師傅無一不為他踏實(shí)肯干的工作態(tài)度豎起大拇指，從第一次巡檢忘帶對(duì)講機(jī)到如今干練完滿完成工作任務(wù)，吳凡抱著圖紙規(guī)程，跟著前輩在現(xiàn)場(chǎng)跑上跑下，將晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為完整的操作技能，“只有深刻鉆研，多多實(shí)踐，才能‘早出真知’。”

　　春節(jié)萬家燈火，疫情爆發(fā)肆虐，這些等待黨員挺身而出的特殊時(shí)刻，即使家鄉(xiāng)就在省內(nèi)，吳凡還是選擇放棄歸家路，留在關(guān)鍵的生產(chǎn)崗位為安全生產(chǎn)，保電任務(wù)貢獻(xiàn)力量。年關(guān)將至，一號(hào)機(jī)組即將啟機(jī)，值內(nèi)人員短缺，吳凡主動(dòng)請(qǐng)纓到一期，按計(jì)劃完成了一號(hào)機(jī)組大修后的相關(guān)系統(tǒng)檢查卡及一系列機(jī)組啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，助力機(jī)組順利并網(wǎng)。

　　在精進(jìn)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，吳凡作為大修黨員突擊隊(duì)的一員，努力提高巡檢質(zhì)量，火眼金睛不放過一絲設(shè)備隱患，有次中班，吳凡在巡檢過程中敏銳發(fā)現(xiàn)氨區(qū)B儲(chǔ)罐降溫噴淋管道有內(nèi)漏現(xiàn)象，立即匯報(bào)值長聯(lián)系維護(hù)處理，在全程協(xié)助的過程中，他認(rèn)真觀察，勤思勤問，進(jìn)一步鞏固知識(shí)儲(chǔ)備，氨區(qū)作為全廠危險(xiǎn)品安全防范重點(diǎn)區(qū)域，由于他發(fā)現(xiàn)及時(shí)，處理得力，有效保障了整個(gè)液氨系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。隆隆作響的龐大機(jī)組間，吳凡手拿對(duì)講機(jī)腳步匆忙，如同林間的啄木鳥尋找樹木急癥一般，認(rèn)真排查機(jī)組的安全運(yùn)行情況，他胸前的黨徽是金屬色背景下一抹最鮮艷奪目的色彩。

　　悠悠笛聲，托起星星之夢(mèng)。社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)的教室里，自閉癥兒童悠揚(yáng)動(dòng)聽的笛聲回蕩于在場(chǎng)每一位的心田，旁觀的家長喜極而泣，欣慰與感動(dòng)并存。作為會(huì)吹竹笛的文藝青年，吳凡犧牲個(gè)人休息時(shí)間，積極參加公司星愿志愿服務(wù)隊(duì)，在公司和星望家長支援中心的協(xié)助下，組建自閉癥兒童豎笛隊(duì)，由于自閉癥患兒缺失感統(tǒng)協(xié)調(diào)性，任務(wù)服從性低，有的哭鬧撒嬌，有的沉默不語，是一個(gè)個(gè)孤獨(dú)沉浸在自己世界里的“小星星”，吳凡就坐在孩子身后，大手按小手，手把手教自閉癥孩子找準(zhǔn)豎笛每一個(gè)音孔，在黑板上畫上每一種指法，不厭其煩一遍一遍的講解和糾正，在群里提醒家長在家督促孩子勤加練習(xí)。雖然豎笛對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)效果并不能馬上立竿見影，但他始終相信音樂的節(jié)奏會(huì)喚醒他們其他能力的覺醒。

　　巡檢時(shí)不茍言笑，一心專注手中工作的吳凡在成為豎笛隊(duì)“吳老師”后，這種認(rèn)真勁轉(zhuǎn)化為了由衷的細(xì)膩和堅(jiān)韌，他號(hào)召身邊的同事們加入志愿者團(tuán)隊(duì)，一起成為協(xié)助自閉癥兒童健康成長的老師，讓愛心與責(zé)任像陽光一樣散射出去，照耀并溫暖更多 “來自星星的孩子”。

　　吳凡在做好本職工作的同時(shí)，發(fā)揮著青年黨員模范帶頭作用，展現(xiàn)著年輕人扎根基層崗位，不怕苦不怕累，不斷充實(shí)自身的活力與責(zé)任，努力奮斗，不斷雕琢自己的工作成果，在平凡崗位書寫無凡的青春故事。